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(发布时间:2019-05-28 点击数:1048)

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报考艺体类可兼报普通高校

穗多间民校复读班扩招逾三成  近日,一名为“盈速教育网”的民间机构对广州高考复读市场进行了一次全面调查。该机构以1000名学生及广州近20家复读学校作为调查样本,通过以暗访为主的调查方式,进行了包括学校规模、办班情况、收费情况等项目的详细调查。  根据该调查,截至8月10日,2007年已经报名或明确参加复读的考生人数已经超过3000人,而去年同一时间的统计数字是1500人左右。该调查还显示,广州地区公开招生的民办高考复读办学机构总数超过20家。预计今年广州地区参加高考的复读生总量为5000多人,占本地区高考考生总量10%左右,比例在全省处于较低水平,主要原因是广州本地生源升大录取率相对较高。  据悉,随着教育部“明年起禁止公办高中办复读班”的“禁令”下发,虽然只是针对“明年”,但今年广州多间民办复读学校仍然“受惠”,纷纷扩招30%以上。如华兴文化培训学校去年开4个班,学生共186人,今年学校准备开6个班,每个班大概收50名学生,扩招人数将超过60%;广州卓越高四学校去年开设4个班,今年准备扩招到6个班,人数预计扩招50%;高山文化培训学校去年6个班共有331名学生,今年准备开8个班,扩招人数超过33%。  学生心态

一次晚宴仅置装费便达3万元,这在贫困家庭不吃不喝也要二三十年才能培养出一位大学生的语境下,无疑让人咋舌,也为之愕然。对学生的慷慨与奢侈,高校竟称之为培养“贵族气质”。当然,既然称之为“贵族”,自然较之于那些寒酸的学生来说,其衣着打扮要高贵得多、豪华得多。问题是,高校是学生求知的场所、锻造本领的地方,而不是培养一掷千金的“烧钱”贵族。

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围绕“自主创新与造就杰出科技人才”这一话题,来自北京、上海、山东等地以及美国的13位院士齐聚一堂,碰撞智慧火花。讨论中,院士们指出,造就杰出科技人才,需要包括环境、体制、人文在内的一系列配套支撑。要在自主创新过程中对杰出科技人才委以重任,使国家重大工程成为培养人才的沃土。自主创新要关注原创性研究、知识产权以及核心技术,支持和鼓励各种创新,加强资助体系建设,以重要项目为主轴,有选择性地支持风险项目,营造宽容失败、不急躁、不浮夸的良好创新环境。

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本报讯在近日揭晓的2008年度国家杰出青年科学基金获得者名单中,南京大学7位学者榜上有名,数量排在浙江大学之后,名列全国第二。迄今,南大共有76人获得国家杰出青年科学基金。与此同时,南大获得4项海外及港澳学者合作研究基金资助项目,学科覆盖了天文、化学和大气科学,共获总额为80万元的资助。2008年度这7位获得国家杰出青年科学基金项目资助的教授,分别是化学化工学院的马晶、胡文兵,模式动物中心的高翔,环境科学学院的李爱民,计算机科学与技术系的陈贵海,物理学系的陆海、王伯根,他们获得的资助总额为1400万元。(罗静陈晓春)

重庆市教委以高度的责任感和强烈的使命感,把援助崇州中小学教师培训工作摆在上了重要位置。一是专门成立了以教育工委书记、教委主任彭智勇为组长的工作领导小组,并下设了由师范处牵头、有关处室和市中小学教师继续教育中心等培训机构共同参与的培训工作办公室,形成了强有力的培训工作团队。二是以灾区教师的长远发展为目标,认真制定了以三年为周期的培训规划。2008年至2010年,重庆市每年将为崇州市培训教师240人,分期分批在两地交替实施。同时,要求每期每班不超过50人,每班培训时间不少于一周,形成了培训工作的长效推进机制。三是先后两次组织人员专项奔赴崇州,深入受援中小学校开展培训前期的实地调研,了解培训需求,同时,组织两地有关部门召开了4次培训筹备工作会,对培训课程设置、培训过程管理等问题,进行了多次磋商和深入研讨,确保培训工作扎实有效。

周洪宇认为,招生指标的投放应该综合考虑各省总人口数、考生数、拥有进入“985”工程的高校数以及上年实际录取数等因素,他还为此设计了一个数学模型。“实现教育公平需要多方面的努力,尽管中国政法大学的改革方案不完美,但它朝着有益的方向迈出了重要的一步。”周洪宇认为,“只要大家都注意到了这个问题,从我做起,有所作为,实现我国高等教育相对公平的梦想就不会太遥远。”(记者袁新文杨明方)

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  世界银行专家组2007年6月19日公布的一份报告说,中国小学到大学的学生人数占世界的17,但是教育市场价值却只占2,在未来10年,中国将是全球增长潜力最大的教育与职业培训市场。这份题为《通过终身学习来提高中国竞争力》的报告中说,中国庞大人力资源的积聚既是潜力也是挑战。目前从幼儿园到大学的人数近2.6亿,总劳动人口也有7.5亿,他们需要在急速发展的经济中不断提升工作技能。毫无疑问,这将为中国民办教育的未来发展留下极大的市场空间。参与了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定工作的中国民办教育协会会长陶西平指出,《规划纲要》毫无疑问为民办教育的发展带来新的机遇,也使民办教育面临一系列新的挑战,并推动着民办教育承担起新的光荣使命。

学生高考升学率94、职业证书获得率98、就业率99。学校力争为学生提供:最合适的教学模式、最实用的职业技能、最满意的就业岗位、最真切的人文关怀。

“身处上海,首先要考虑的是如何融入上海,就是说我们既然学校在上海,那么我们的这些学生就有可能在本地发展,因此我们设计的课程,所采用的教材以及在老师的任用上也要融入本地;其次我们要考虑如何与国际接轨。”钟瑞丽说,“上海是一个国际大都会,我们的孩子未来的舞台是‘立足上海、胸怀世界’,所以我们在建构学生国际化能力方面需特别注意。学校在英语课程的设置方面加大了力度,同时也创造机会让学生和附近的国际学校交流,这对锻炼学生的国际观是大有裨益的。”钟瑞丽略一沉吟,又说:“当然对于要回到台湾的这部分学生,我们在教学上也是有所考虑的,那就是保持连贯性,让他们回去后能够衔接得上,这也是我们在这里建校的一个目标。”

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2.功能定位明确。国家奖学金奖励特别优秀的学生;国家励志奖学金奖励资助高校品学兼优的家庭经济困难学生;国家助学金解决家庭经济困难学生的生活费用问题;国家助学贷款解决高校家庭经济困难学生的学费、住宿费问题。不同的资助措施具有明确的功能定位。

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