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(发布时间:2019-05-28 点击数:2180)

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长期以来,学校毫不动摇地坚持党委领导下的校长负责制。党委作为学校的领导核心,总揽全局,协调各方,统一领导学校工作。校长作为学校的法定代表人,在校党委的领导下,依法行使职权,全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作。多年来,学校党政一把手关系融洽,密切配合,为提升学校领导班子引领科学发展的能力提供了重要保证。

去年是北大实行校长实名推荐优秀生上北大的第一年,武汉市以上三所学校获得资格,三位校长推荐的学生都顺利进入北大。

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在浙大现场确认的出口处,记者遇到了有些腼腆的嘉兴男孩张磊,他是数学系毕业生,“我报了计算机专业的硕士。”

  近年来,随着学生人数的减少,一些地区学校之间产生了激烈的生源竞争,尤其是在一些实力相当的学校之间,甚至存在着相互“挖学生”的现象。往往趁放假之际,校长给教师下任务,谁若挖来一名学生可得辛苦费若干。受利益诱惑,教师一方面琢磨亲朋熟人,打探谁家有可挖的学生,一方面给自己的学生做工作,让他们利用假期走亲访友的黄金时间,多拉几个学生。“挖学生”是一种不正当的竞争,若不及时治理,任其蔓延,势必造成区域内教育管理的混乱。  “挖学生”是缺乏自信的表现。之所以出此下策,是因为决策者觉得学校缺乏凝聚人心的氛围缺,乏吸引学生的实力,而在短时间内又难以赶超别人甚至根本就不想花费什么代价赶超,又恐被人落得太远,所以把目光盯住别人背后,做些“挖墙脚”的小动作。一个好校长就是一所好学校,而暗挖墙脚之举不仅与好校长无缘,更应为好校长所不齿!真正的好校长不是靠歪门邪道而成长起来的,真正的好学校也没有一所是靠四处挖生源而壮大起来的。像江苏洋思中学,未听说蔡校长挖过谁的学生,但每到招生之际,全国各地慕名而至的学生多到令学校为难。凡是大校长、名校长,在他们的治校履历中,恐怕搜索不到“挖学生”的条目。  一所学校生源不足或流失,面临着生存危机,这是任何一个决策者都不愿看到的景象。但面对困境,应多从学校内部找原因,从领导自身找原因,更重要的是在增强对教师的人文关怀、提高教师素质方面下功夫,想方设法使教师人人都热爱本学校,真正把教书育人当作心爱的职业,充分调动每个人的工作热情,充分挖掘每个人的潜力,并时时为教师鼓劲,使教师群体始终保持强劲的合力,这所学校便有了活力、魅力、感召力,生源危机便不复存在。花大代价就可能有大收获,不花代价就别指望收获。  “挖学生”是缺乏诚信的表现。学校是教人求真的场所,而“诚信”是一个人人品高下的主要指数,“挖学生”这一动作已经明显地包含了欺骗因素——人家培养的学生,你凭什么去挖?既然你的学校好,为什么学生当初不选择你?为什么不光明正大地同他校竞争?一所处处暗藏玄机的、不够透明的学校,还有什么值得信赖的?学生在这里还能受到什么优质教育?在一连串的质疑之后,有头脑有眼光的家长便会拒绝孩子进这样的学校。“挖学生”之名一旦传开,学校处处疑点,不但沾不到便宜,弄不好还加剧了一所学校的解体。  “挖学生”是一种不择手段的商业行为。学生总数是固定的,你那里多,我这里就少;多挖一个,我这里的日子就会好过一点,这是挖学生者的普遍心态。这些人单单从经济利益考虑,以致把学校弄成了乱糟糟的集市。办学者若被躁动的功利意识所驱使,多半不会静下心来考虑学生的健康成长及教师的人文关怀。如果决策者头脑中不彻底剔除掉这些东西,那么教师的职业幸福感、学生对学校的向心力,均无从谈起。  “挖学生”现象不消除,由此引发的校际矛盾就会存在,所以,地方教育主管部门有责任清除这一顽疾。这一顽疾的根除,必将有力地推动当地教育事业健康稳步快速的发展。  《中国教育报》2006年3月14日第5版

知道丁聪,是从拜读他的作品开始的,像老舍的《四世同堂》、《骆驼祥子》书中的众多插图,无不栩栩如生。不久前,93岁高龄的丁聪悄然谢世,说是悄然,那是他的家人极为低调,不设灵堂、不开追悼会,甚至不留存他的骨灰。但在众多读者中,仍然有许多人在喜爱他、怀念他。

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此外,学校还鼓励新生学会感恩,从身边的小事做起,从一点一滴做起,在开学报到的时候提交一份以“离家前有意义的小事”为题的实践报告,向学校汇报自己帮助他人、回馈社会的亲身感受。

西安市教育局在回复中提到,“全市的违规补课整顿工作”正在开展中。据了解,暑假以来,西安市确实对一些违规学校进行了严肃处理。但根据其规定,这里的“违规补课”并不包括新初三、新高三学生。

[中国青年报记者]:您多次旗帜鲜明地提出,教育部坚决反对教育产业化。我记得本报有一篇报道,反对“教育产业化,不等于没有产业化”,您怎么看?[15:57]

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6月12日,日本东京港区私立正则高中的一名教师在空荡的教室外休息。6月11日,位于东京港区的正则高中新确认11名感染甲型H1N1流感病例,其中学生8名、教师3名。该校教务处工作人员称,截至12日上午,该校感染者总人数已升至14人,为日本自爆发流感疫情以来东京首次出现的集体感染情况。目前,正则高中已经封校停课,防止疫情进一步扩散。新华社记者任正来摄

这个阶段的复习结果应该是:增加信心,掌握好考试时间的分配,增强临场应变的能力;把握真题出题方向和大致难度,完成最后一轮复习任务。

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考试科目共有四门:政治理论、外国语和两门业务课。政治理论、外国语考试范围按国家教育部要求执行;业务课的考试范围按学院要求执行。

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