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(发布时间:2019-10-01 点击数:1456)

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三是坚持公平与特色双赢。特色是本质的外化,没有特色就没有竞争力。教育个性化、办学特色化,不仅是国际教育发展的大趋势,也是实现高层次教育公平的重要特征。强调教育公平,不是低水平、低层次上的整齐划一,也不是“千校一面”齐步走,而是追求高水平、高层次上的多元化、特色化发展。一所有特色的学校,不一定是条件如何好的名校,但一定是充满生机与活力的有生命力的学校。在办学条件和师资水平相对均衡、公平的情况下,要鼓励学校依据自身特点和实际办出特色,集中力量扶持特色,真正做到学校有特色,教师有特点,学生有特长,给每一个孩子留下个性和特长的发展空间。

德国教育家第斯多惠曾说:“教育的主要作用不在于传授,而在于激励和唤醒。”反观我们时下的教育模式,尽管素质教育喊了N多年,但学校依然把“分”当成衡量学校教学水平的唯一标准,学生的教育主要还是在成绩教育上“打转转”,德智培育、生理教育、心理疏导依然是涉足浮浅。再加上社会风气和电影电视暴力信息的侵袭,“校园暴力案件”看似偶然,实则必然,需要从更深层次加以考虑和解决。

本报讯(记者 杨云慧)记者近日从云南省昆明市教育部门获悉,主要集中在昆明市4个主城区的13万名外来务工人员子女和辖区内居民子女享受同等待遇,在公办学校和民办学校就读的义务教育阶段学生都免除了学杂费。

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本报北京2月16日讯(记者高海涛)教育部副部长郝平与西门子(中国)有限公司执行副总裁、东北亚工业业务领域总裁吴和乐,今天在京共同签署了《教育部—西门子(中国)有限公司教育合作备忘录》。

《纲要》由序言和三大部分组成,共13章46条,明确了我省未来10年教育改革发展方向、战略目标、发展任务等。提出到2020年,我省将全面普及学前三年教育,毛入园率达96;基本实现义务教育均衡发展,巩固率达99;全面普及高中阶段教育,毛入学率达96;迈入高等教育普及化发展阶段,毛入学率达53;“教育强县”顺利推进,人力资源开发水平明显提高,基本满足学习型社会多样化的受教育需求,具有高等教育文化程度的人口数翻一番,20-59岁劳动人口平均受教育年限达12年,新增劳动力平均受教育年限达14年,从业人员继续教育年参与率达60以上;实现建设教育强省目标。

为做好预防中小学生溺水工作,省教育厅在此前召开学校安全工作会议、两次发出预警通知、下发有关文件、开展“学校安全宣传教育月”活动、专项督查、编写并免费发放学生安全教育读本等工作的基础上,近期还将采取措施进一步做好预防中小学生溺水的宣传教育工作。

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26.我们常说:“学生不但要掌握知识,而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的()大致相对应。

给予石柱县民族宗教委员会原主任、现县民宗委副调研员朱名忠,石柱县公安局南宾第一派出所原所长、现治安大队大队长毛荣,黔江区公安局城西派出所原所长、现巡警支队支队长侯天善3人党内严重警告处分;

罗淑兰告诉记者,从1999年到现在,秦小龙勤工俭学、努力工作,将自己辛辛苦苦赚来的钱都用在了公益事业上。多年来,他们捐助了1000多名贫困生,并与新建县女子监狱的50名服刑人员结对子。

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日前教育部基础教育一司负责人针对备受关注的教师受害案件表示,政府、社会和教育工作者应积极采取措施,切实保护教师安全。教师正当使用的、恰如其分的惩戒不属于对学生的体罚,不提倡对学生的一切行为都给予包容、甚至迁就的做法。批评和表扬同样重要,一味不负责任的表扬会让学生看不到自己的瑕疵,教育部门将深入研究这一问题,帮助教师正确区分合理的惩戒和体罚以及变相体罚。

青岛理工大学校长仪垂杰说:“为每个班级配备专业指导教师,教授与学生建立起直接快捷的联系,他们深厚的专业知识功底为学生的专业学习提供了源头活水。”

师大附小三年级的珍珍告诉记者,自己班级的小队活动请了湘财证券总经理叶萍来讲理财方面的常识,如填写银行存款单,办理存款手续等。“为了让同学们认识到父母挣钱不容易,我们3人组成一个小组,还上街卖《春城晚报》,卖得的钱捐给灾区的小朋友。”珍珍告诉记者。

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会上,马义海向温家宝总理和其他国务院领导同志如实反映了民族地区基础教育存在的一些问题和困难。他还特别提到:现代远程教育工程受到热烈欢迎,但目前配备的设备还不能完全满足教学需要,我们学校只有一台电脑、一台电视和一个光盘播放器,大家都想用,经常在时间上“打架”。我作为校长常常感到很为难。希望国家继续推进这项工作,让每个班级都拥有一台电脑和一个光盘播放器。

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